A nessuno piace l’idea di doversi impegnare in qualcosa che sembra non essere così urgente. Purtroppo però il tempo è tiranno e arriva sempre il momento in cui non è più possibile rimandare. Procrastinare capita a tutti, per alcuni la procrastinazione si aggiunge agli altri sintomi dell’ADHD. Inoltre, persistere nella procrastinazione può compromettere il raggiungimento dei nostri obiettivi e diventare un ostacolo significativo alla nostra crescita personale e professionale. Se vuoi scoprirne di più, approfondiamo insieme l’argomento in questo articolo.
Cos’è la procrastinazione?
Per procrastinazione si intende l’atto di rimandare gli impegni personali. Questo comportamento si manifesta ad esempio quando si evita di svolgere un compito noioso o che richiede uno sforzo eccessivo, preferendo affrontarlo in un momento successivo. Sebbene sia normale procrastinare occasionalmente e su compiti di scarsa importanza, diventa problematico quando diventa una pratica regolare e sistematica.
La stragrande maggioranza delle persone, di fronte a compiti che richiedono impegno, alla fine li affronta e li completa. Tuttavia, il vero procrastinatore si distingue per la costante abitudine di rimandare ogni impegno. Questo fenomeno è più diffuso di quanto si possa immaginare: uno studio dell’Università di Durham ha rivelato che circa il 20% degli adulti e oltre il 50% degli studenti procrastina regolarmente.
Per coloro che procrastinano abitualmente, questo comportamento può avere conseguenze negative sul loro benessere psicologico. Diventa un modo di affrontare i problemi, con ripercussioni sulle proprie emozioni e sulle prestazioni lavorative o accademiche. Invece di affrontare le sfide in modo proattivo, il procrastinatore tende a ritardare le azioni necessarie, alimentando stress e ansia.
Tipologie di procrastinazione
Quando parliamo di procrastinazione, esistono diversi motivi dietro questo comportamento che possono influenzare il modo in cui ci approcciamo ai nostri compiti:
- inevitabile: può essere causata da un sovraccarico di impegni o da una situazione di emergenza che richiede la nostra attenzione immediata. Ad esempio, se dobbiamo occuparci di una crisi familiare o lavorativa urgente, potremmo essere costretti a rimandare altre attività meno urgenti;
- da arousal: alcune persone trovano che lavorano meglio sotto pressione e quindi rimandano i compiti fino all’ultimo momento. Questo può portare ad avere uno stato di “arousal” o eccitazione che li aiuta a concentrarsi meglio e ad essere più produttivi quando il tempo stringe;
- edonistica: si verifica preferiamo soddisfare i nostri desideri immediati piuttosto che compiere doveri o compiti che richiedono uno sforzo maggiore;
- dovuta a problemi psicologici: la procrastinazione può essere il risultato di problemi psicologici come il lutto, gli attacchi di panico o la depressione. Queste condizioni possono rendere difficile concentrarsi e affrontare i compiti quotidiani;
- intenzionale: in alcuni casi, ritardare un compito può essere una scelta deliberata per prendersi del tempo per pensare o riflettere prima di agire. Questo non è necessariamente una forma di procrastinazione, ma piuttosto una strategia per prendere decisioni più informate;
- irrazionale: è il tipo di procrastinazione che si verifica senza un motivo apparente ed è spesso motivato dalla paura o dall’ansia.
È importante capire che queste tipologie di procrastinazione possono sovrapporsi e non sono necessariamente da combattere in tutti i casi. Per migliorare le tue abitudini, potresti considerare il coaching: con Serenis, puoi inziare un percorso di coaching online in base alle tue esigenze e obiettivi.
Le teorie psicologiche che spiegano la procrastinazione
Il fenomeno della procrastinazione può essere spiegato da diverse teorie psicologiche:
| Teoria | Descrizione |
|---|---|
| Evitamento della frustrazione (Sigmund Freud) | Secondo Freud, la procrastinazione deriva dal desiderio di evitare la frustrazione e l’ansia associate a compiti difficili o poco gratificanti. Le persone tendono a giustificare razionalmente il loro rinvio, spesso senza rendersi conto delle conseguenze negative. |
| Teoria dell’autoregolazione (Baumeister) | Baumeister suggerisce che la procrastinazione sia dovuta a una mancanza di autocontrollo emotivo e alla limitatezza delle risorse di energia disponibili. La procrastinazione può risultare da un cattivo pianificare e dall’incapacità di gestire lo stress, portando a una disorganizzazione che porta al rinvio di compiti importanti. |
| Ricerca della gratificazione immediata (Ainslie) | Secondo Ainslie, la procrastinazione è il risultato di una preferenza per ricompense più piccole ma immediate piuttosto che per ricompense più grandi, ma ritardate nel tempo. Le persone procrastinano per evitare lo sforzo e cercare gratificazioni immediate, a discapito dei benefici futuri. |
| Teoria del puzzle (Timothy Pychyl) | Pychyl sostiene che la procrastinazione è più legata alla gestione delle emozioni che alla gestione del tempo. I procrastinatori sono preoccupati di non essere all’altezza, insicuri e poco fiduciosi nelle proprie capacità. Il procrastinare diventa un modo per evitare il giudizio degli altri e affrontare l’insicurezza personale. |
Quando stai procrastinando?
Non bisogna scambiare la pigrizia con la procrastinazione. Chiunque può rimandare un’attività per motivi oggettivi come ad esempio la necessità di ridefinire le priorità perchè subentrano altri compiti più importanti. Oppure è possibile sentirsi troppo stanchi per fare ciò che si era pianificato. In questi casi non si tratta di procrastinazione. Bisogna invece prestare attenzione ad alcuni comportamenti che sono dei segnali che indicano che è in atto una forma di procrastinazione:
- riempire la giornata con attività di scarsa importanza;
- iniziare un’attività urgente ed interromperla immediatamente prendendo una scusa;
- accettare di occuparsi di attività richieste da altri invece di andare avanti con le proprie;
- aspettare di essere dell’umore giusto o aspettare il momento giusto per affrontare un compito.
Ciascuno ha delle ragioni diverse per scegliere di procrastinare. Ad esempio si può rimandare un compito perché considerato noioso oppure perché non si riesce ad organizzare il tempo a disposizione. Magari il motivo principale ha a che fare con la paura di commettere errori o di ricevere un giudizio negativo. Un’altra delle principali cause di procrastinazione è la difficoltà nel processo decisionale. Le persone che non riescono a decidere cosa fare tendono a rimandare.
Come smettere di rimandare?
Sono numerosi i fattori che possono influenzare la procrastinazione. Ambienti di lavoro o scolastici poco stimolanti, una bassa motivazione, trovarsi in un periodo della vita particolarmente stressante sono esempi di variabili che incidono sulla capacità di pianificare le attività o di concentrarsi sui compiti più importanti. Per questo è importante individuare l’origine della difficoltà partendo dalla specifica storia di vita, dalle caratteristiche di personalità e dalla visione che il soggetto ha di se stesso e degli altri.
E’ bene ricordare che la procrastinazione non è un tratto di personalità ma un modo di agire e risolvere i problemi che può comparire anche solo temporaneamente. Esistono diverse strategie che possono portare benefici immediati nel superamento del modello di procrastinazione.
| Passo | Descrizione |
|---|---|
| Iniziare a piccoli passi | Stabilire una soglia minima per iniziare un compito, anche se piccolo, può ridurre lo stress e rendere più facile continuare. |
| Riconoscere il motivo della procrastinazione | Identificare le emozioni profonde e le paure che causano la procrastinazione può aiutare a affrontarle in modo più efficace. |
| Definisci le tue priorità | Mettere i compiti più importanti in cima alla lista e riempire il resto con compiti meno impegnativi può aiutare a mantenere la produttività. |
| Proiettarsi verso gli obiettivi | Immaginare realisticamente il sé del futuro può aiutare a evitare l’auto-inganno e adottare comportamenti più produttivi nel presente. |
| Piani di emergenza per i contrattempi | Elaborare piani di emergenza per affrontare i contrattempi e prevenire le tentazioni può aiutare a mantenere la motivazione e la concentrazione sui propri obiettivi. |
| Autocompassione e determinazione | Essere gentili con sé stessi e trattarsi con indulgenza può aiutare a superare la paura e la colpa associate alla procrastinazione, consentendo di concentrarsi sulle soluzioni e sugli obiettivi futuri. |
Aumentare la motivazione
Qualunque sia l’origine della procrastinazione, bisogna tenere conto del livello di motivazione che spinge a compiere le azioni e porta a raggiungere gli obiettivi. Quando la motivazione è bassa è più probabile che l’individuo cerchi una scappatoia di fronte ai problemi più urgenti con la conseguenza che questi possono diventare ancora più grandi. Lavorare sulle motivazioni significa trovare delle spinte ad occuparsi delle attività nel lungo termine per la propria crescita personale.
Può essere utile cercare una motivazione estrinseca (una gratificazione, un premio, un riconoscimento) oppure sviluppare una motivazione intrinseca (sentirsi bravi per aver portato a termine un compito). In tutti i casi in cui non si riesce a completare un compito entro la data prestabilita o si decide di rimandare per l’ennesima volta l’attività bisogna evitare di colpevolizzarsi.
E’ importante imparare a perdonare se stessi, accettando l’idea di non dover sempre essere all’altezza di tutte le situazioni. Quando non si riesce ad affrontare da soli questa difficoltà è utile chiedere aiuto e intraprendere un percorso di psicoterapia. Serenis può aiutarti con uno psicologo online adatto alle tue esigenze. Prima che questo problema si trasformi in un senso di insoddisfazione generale per la propria vita è infatti meglio rivolgersi a professionisti della salute mentale.
Fonti:
- Salvatori, Cristina. “Se non ora quando? Procrastinazione: origine e trattamento.” Cognitivismo Clinico 14.2 (2017): 93-113.
- Di Fabio, Annamaria. “Percezione di fallimento cognitivo e autostima nella procrastinazione decisionale.” GIPO Giornale Italiano Di Psicologia Dell’Orientamento (2005).
- Miceli, Silvana, et al. “Il ruolo dell’apprendimento autoregolato nella procrastinazione accademica.” Psicologia di comunità: gruppi, ricerca azione e modelli formativi: 1, 2017 (2017): 48-56.
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