Disregolazione emotiva: come comprendere i segnali

La disregolazione emotiva si verifica quando una persona ha difficoltà nel gestire le proprie emozioni, portando a reazioni e comportamenti sproporzionati rispetto alla situazione. Tra le cause principali, rientra il contesto familiare e lo sviluppo emotivo durante l'infanzia.

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disregolazione emotiva cos'è

Punti chiave

  • Cos'è la disregolazione emotiva: la disregolazione emotiva è la difficoltà nel gestire le emozioni, con reazioni intense e sproporzionate agli eventi. Può derivare da fattori genetici, esperienze infantili o contesti familiari disfunzionali. È spesso associata a disturbi come ADHD, disturbo borderline e ansia.
  • Sintomi della disregolazione emotiva: i sintomi includono sbalzi d'umore improvvisi, impulsività, irritabilità e difficoltà nel controllare la rabbia. Possono manifestarsi comportamenti dannosi come autolesionismo, abuso di sostanze e disturbi alimentari.
  • Cura della disregolazione emotiva: il trattamento include la terapia cognitivo-comportamentale (CBT) e la terapia dialettico-comportamentale (DBT), che insegnano strategie per gestire le emozioni. Anche il supporto familiare e ambientale è fondamentale. In alcuni casi, possono essere prescritti farmaci per stabilizzare l'umore.

Cos'è la disregolazione emotiva

La disregolazione emotiva è un'alterazione nella gestione delle emozioni, che porta a reazioni intense, impulsive e sproporzionate rispetto agli eventi. Chi la sperimenta può sentirsi travolto, anche molto rapidamente, da stati emotivi particolarmente intensi e faticare a mantenere calma, equilibrio e autocontrollo.

Provare emozioni intense non significa automaticamente soffrire di disregolazione emotiva: la differenza sta soprattutto nella frequenza, nell’intensità e nell’impatto che queste reazioni hanno sulla propria vita quotidiana. Quando le emozioni diventano difficili da gestire e compromettono relazioni, lavoro o benessere personale, può essere utile approfondire con un professionista della salute mentale.

La capacità di regolare le emozioni, inoltre, varia da persona a persona e dipende da diversi fattori, tra cui:

Un altro aspetto importante da considerare è la persistenza del problema: episodi di forte attivazione emotiva possono capitare a chiunque, anche alle persone generalmente razionali, che normalmente riescono ad autoregolarsi con intelligenza emotiva.

Disregolazione emotiva: sintomi più comuni

sintomi della disregolazione emotiva possono manifestarsi in modi diversi. Tra i segnali più frequenti ci sono:

  • emozioni molto intense e difficili da gestire;
  • fluttuazioni improvvise dell'umore e instabilità dell'umore;
  • irritabilità o attacchi di rabbia persistenti;
  • bassa tolleranza alla frustrazione;
  • impulsività;
  • episodi di mania o ipomania;
  • iperattività;
  • agitazione, tensione fisica o bisogno di fuggire;
  • rigidità espressiva.

In alcuni casi, questi sintomi possono accompagnarsi a comportamenti disfunzionali messi in atto nel tentativo di abbassare la tensione interna, come abuso di sostanze, autolesionismo, pensieri suicidi o disturbi alimentari (come binge eating e bulimia). 

Questi comportamenti possono rappresentare tentativi di gestire stati interni percepiti come troppo intensi, confusi o difficili da tollerare.

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Disregolazione emotiva nei bambini

La capacità di regolare le emozioni si sviluppa fin dall’infanzia, soprattutto attraverso la relazione con gli adulti di riferimento. Numerosi studi mostrano che i bambini imparano gradualmente a riconoscere, nominare e gestire le loro prime emozioni grazie alla guida degli adulti (Lazarus e Folkman, 1984) e all’osservazione di come reagiscono agli eventi della vita. 

Per questo motivo, la disregolazione emotiva nei bambini può essere influenzata anche dal contesto in cui crescono. Per esempio, un bambino che esprime ansia o paura e riceve regolarmente risposte svalutanti può imparare a non fidarsi delle proprie emozioni, oppure a intensificarle per essere visto e ascoltato. Questo può favorire lo sviluppo di comportamenti disadattivi, perché il bambino non apprende strategie sane di coping e gestione emotiva. 

Se i genitori tendono a invalidare le emozioni dei figli, a rispondere in modo inadeguato o a non soddisfare adeguatamente i bisogni emotivi del bambino, si può creare un contesto che rinforza l’attivazione emotiva disfunzionale.

È comunque importante ricordare che una certa instabilità emotiva è normale in alcune fasi dello sviluppo. Scoppi di rabbia frequenti, difficoltà a tollerare frustrazione e cambiamenti, crisi emotive prolungate, impulsività e fatica a calmarsi possono far parte della crescita. La situazione merita maggiore attenzione quando le reazioni sono molto intense, persistenti nel tempo e hanno ripercussioni sul piano relazionale, sociale, scolastico o comportamentale.

Disregolazione emotiva negli adulti e negli adolescenti

La disregolazione emotiva negli adulti può incidere in modo significativo sulla qualità della vita, influenzando relazioni affettive, lavoro e senso di stabilità personale. 

Può intensificarsi nel tempo, soprattutto in presenza di stress cronico, esperienze traumatiche o altre condizioni psicologiche associate. In alcuni casi, infatti, può accompagnarsi ad altri quadri clinici amplificandone le manifestazioni, come nel disturbo borderline di personalità, dove può comparire, tra gli altri sintomi, anche una marcata instabilità emotiva.

Queste difficoltà, come si è visto, possono emergere già durante la crescita. La disregolazione emotiva in adolescenza può manifestarsi con particolare intensità a causa dei cambiamenti emotivi, relazionali e corporei tipici di questa fase della vita. Se non viene riconosciuta e contenuta, può continuare nel tempo e influenzare anche il funzionamento emotivo in età adulta.

quando impariamo la regolazione emotiva

Disregolazione emotiva: cause principali

Le principali cause della disregolazione emotiva, secondo il modello dello sviluppo biosociale, sono spesso multifattoriali. Questa condizione nasce di frequente dall’incontro tra una maggiore vulnerabilità individuale e un ambiente che non aiuta la persona a comprendere, nominare e organizzare ciò che prova.

Si tratta spesso del risultato di una combinazione di predisposizioni biologiche (ereditarietà, malattie o traumi neurologici) e contesto ambientale, che nel tempo si rinforzano reciprocamente.

Disturbi associati alla disregolazione emotiva

La disregolazione emotiva può comparire in associazione a diverse condizioni psicologiche e neurologiche, soprattutto quando sono coinvolte anche le cosiddette funzioni esecutive, cioè quell’insieme di capacità che aiutano a organizzare pensieri, comportamenti e risposte emotive. Quando queste risorse sono più fragili, può diventare più complesso modulare ciò che si prova.

Questa condizione, quindi, può essere presente: 

In particolare, lesioni cerebrali traumatiche e disturbi del neurosviluppo possono interferire sia con la capacità di riconoscere ed esprimere ciò che si prova, sia con quella di regolare gli stati emotivi. In alcuni casi questo può associarsi anche all’alessitimia, cioè alla difficoltà a riconoscere e descrivere le proprie emozioni.

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La finestra di tolleranza: quando una reazione è esagerata?

Per comprendere meglio la disregolazione emotiva può essere utile spiegare il concetto di finestra di tolleranza, introdotto dallo psichiatra Daniel Siegel.

La finestra di tolleranza rappresenta l’intervallo entro cui riusciamo a gestire gli stimoli interni ed esterni in modo sufficientemente equilibrato. 

Quando siamo dentro questa finestra, possiamo provare emozioni anche intense senza perdere completamente il controllo. Quando invece superiamo questa soglia, possiamo entrare in:

  • iperattivazione, con agitazione, ansia, rabbia, impulsività e senso di allarme;
  • ipoattivazione, con spegnimento, apatia, blocco e distacco.

Chi ha una finestra di tolleranza più stretta può sentirsi facilmente sopraffatto o, al contrario, “spegnersi” di fronte a stimoli emotivi forti. Anche l’ambiente e le esperienze di vita influenzano l’ampiezza di questa finestra: per esempio, in un contesto sicuro, protetto e prevedibile è spesso più facile regolare le emozioni.

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Disregolazione emotiva: si guarisce? 

Più che di “guarigione” in senso assoluto, è più corretto parlare della possibilità di migliorare in modo significativo, imparando a gestire le emozioni con maggiore stabilità ed efficacia. 

Il trattamento più adatto dipende sempre dalle cause, dall’intensità della sofferenza e dall’eventuale compresenza di altre condizioni. Un aiuto importante, per esempio, può essere offerto dalla meditazione e dall'approccio alla mindfulness, ma in generale la psicoterapia rappresenta il principale strumento di cura. 

In alcuni casi, uno psichiatra può valutare un supporto farmacologico se la disregolazione emotiva è associata anche ad altre psicopatologie (come disturbi dell’umore, disturbi d’ansia, ADHD). I farmaci, quando indicati, non sostituiscono comunque il lavoro psicologico sulle emozioni, ma possono far parte di un trattamento più ampio. 

Serenis, il nostro centro medico autorizzato, è al tuo fianco con un servizio di psicoterapia online: potrai scegliere tra centinaia di professionisti, in grado di offrirti tutto il supporto emotivo necessario per sviluppare strategie utili al tuo benessere. 

Disregolazione emotiva: test e diagnosi

Alcuni questionari o strumenti clinici, come il DERS (Difficulties in Emotion Regulation Scale), possono aiutare a valutare la presenza di difficoltà nella regolazione emotiva, ma la diagnosi richiede sempre una valutazione professionale.

Fonti:

Bibliografia

Reconsidering emotion dysregulation. — Psychiatric Quarterly 88, pp. 807-825

D’Agostino, Alessandra et al. (2017)

The role of emotional dysregulation in perfectionism and psychological distress. — ournal of counseling psychology 53.4, pp. 498

Aldea, Mirela A., Kenneth G. Rice (2008)

Childhood maltreatment, emotional dysregulation, and psychiatric comorbidities. — Harvard review of psychiatry 22.3 , pp. 149-161

Dvir, Yael, et al. (2014)

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Dott.ssa Martina MiglioreDirettore della Formazione e dello Sviluppo
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Romana trapiantata in Umbria. Laureata in psicologia e specializzata in Psicoterapia Cognitivo Comportamentale. Ex-ricercatrice in Psicobiologia e psicofarmacologia. Visione pratica e creativa del mondo, amo le sfide e trovare soluzioni innovative. Appassionata di giochi di ruolo e cultura pop, li integro attivamente nelle mie terapie. Confermo da anni che parlare attraverso ciò che amiamo rende più semplice affrontare le sfide della vita.
FRFederico Russo
Federico RussoPsicologo, Psicoterapeuta, Neuropsicologo
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Psicologo e psicoterapeuta con 8 anni di Esperienza. Iscrizione all’Ordine degli Psicologi - Regione Puglia, n° 5048. Laurea in Psicologia clinica e della salute, Università degli Studi di Chieti. Specializzazione in Psicoterapia presso l'Istituto S. Chiara. Crede che la parte migliore del suo lavoro sia il risultato: l’attenuazione dei sintomi, la risoluzione di una difficoltà, il miglioramento della vita delle persone.