Cos’è esattamente la psicologia della continuità?

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L’identità personale, secondo John Locke (1632-1704), è legata alla sopravvivenza della nostra consapevolezza o coscienza dopo la morte. Locke credeva che l’identità di una persona è una questione di continuità psicologica. La sua teoria era che il nostro senso di sé o identità non ha nulla a che fare con il corpo o l’anima, ma si basa solo sulla memoria e la consapevolezza.

Per secoli, gli uomini hanno cercato di rispondere alla domanda se c’è vita dopo la morte. Alcuni dicono che la nostra coscienza può trasferirsi da un corpo all’altro, e la nostra identità va con essa. Altri dicono che quando moriamo, non ci siamo più, e che anche la nostra consapevolezza e coscienza se ne vanno. Allora, cosa ha a che fare tutto questo con la psicologia della continuità? Beh, continuate a leggere e forse inizierete a capire.

Scambio di cervelli e coscienza

Cosa accadrebbe se qualcuno prendesse il tuo cervello e lo mettesse nel corpo di un’altra persona? Saresti ancora tu, ma solo in un altro corpo? I tuoi ricordi e il senso di sé(coscienza e consapevolezza) sarebbero ora in questo nuovo corpo? Se è così, dove vanno a finire i ricordi e il senso di sé del cervello precedente del nuovo corpo? Sarebbero persi per sempre se non fossero messi in un altro corpo o continuerebbero indefinitamente, senza essere legati a questa terra da un corpo che presto sarebbe inutile? E se mettessero il cervello di quest’altra persona nel vostro vecchio corpo?

Vi ricordereste entrambi che prima avevate un altro corpo? O forse il tuo vecchio corpo conserva ancora la tua coscienza, e rimane con te per essere trasferita in questo nuovo cervello. Quindi, chi sareste? La persona che ha il nuovo cervello e il vecchio corpo, o sareste il vecchio cervello con il nuovo corpo? Wow, c’è molto da pensare, vero?

Definizione di psicologia della continuità

Secondo gli esperti di psicologia, la continuità in psicologia si riferisce alla capacità di continuare allo stesso modo in modo continuo indefinitamente. Per essere continua, di per sé, la teoria della Gestalt parla di visione e creazione di modelli continui che sono collegati agli oggetti ininterrottamente, per sempre. La teoria della memoria di Locke, secondo cui la memoria è la coscienza, è simile alla teoria della Gestalt.

Tuttavia, Thomas Reid (1710-1796)non era d’accordo con queste teorie, usando la sua memoria come esempio. Egli affermò che non poteva ricordare tutto ciò che aveva fatto nella sua vita, quindi come poteva la memoria essere la coscienza? Come potrebbe essere se abbiamo dimenticato cose nella nostra vita?

Esempi di psicologia della continuità

Per esempio, se non riesci a ricordare che quando eri un bambino hai avuto un incidente d’auto e ti sei rotto un braccio, significa che non sei la stessa persona del bambino che si è rotto il braccio anni e anni fa? Naturalmente no. Pertanto, Reid ha detto che è impossibile che la memoria sia “chi siamo”, poiché non possiamo ricordare ogni singola cosa che abbiamo fatto in tutta la nostra vita. Se questo fosse il caso, chi era quella persona che si è rotta il braccio da bambino? Chi è adesso? Esiste ancora? E se la nostra coscienza è solo i nostri ricordi, che dire di altre cose come il carattere, i desideri e le credenze? Non hanno niente a che fare con ciò che siamo?

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I nostri ricordi sono nostri?

Reid ha anche sollevato un’altra discrepanza con la teoria di Locke. Cos’è esattamente un ricordo? Se tu dovessi raccontare a qualcuno in dettaglio un ricordo che hai avuto dell’incontro con il Papa quando eri più giovane, così che sia ora parte dei loro ricordi, significa che è la loro memoria? Se lo ricordano e possono raccontarlo a qualcun altro, è ora nella loro memoria. Tuttavia, è la loro memoria? La risposta è no, perché la memoria è un’identità personale solo se la persona che ha il ricordo è quella che ha sperimentato il ricordo in primo luogo.

La continuità in psicologia

Cosa significa continuare? Se la tua coscienza continua dopo che il tuo corpo fisico muore, significa che hai avuto altre vite prima? Se è così, allora dove sono quei ricordi? Hai mai un senso di déjà vu (sensazione di aver fatto qualcosa prima anche se non l’hai fatto)? Potrebbe essere un ricordo di una delle tue vite passate? Quanti anni ha? Se fossi in grado di ricordare dalle vite passate, pensa a tutta la conoscenza che avresti. Forse eri un professore di psicologia in una vita passata, quindi non hai nemmeno bisogno di finire i tuoi corsi universitari perché hai già quelle informazioni nel tuo cervello da qualche parte. Questa è essenzialmente l’idea dietro la continuità della coscienza.

Cos’è la continuità in psicologia?

Joseph Butler (1692-1752)fu un altro filosofo che scontò la teoria di Locke. Butler disse che Locke non aveva capito che la coscienza esisteva prima dell’identità, quindi la vostra identità non può essere la vostra coscienza. Come può la nostra identità essere basata sulla nostra coscienza quando questa cambia continuamente? Le nostre cellule muoiono costantemente, e nuove cellule le sostituiscono. Cambiamo quando invecchiamo, e a volte questo cambiamento può essere così drastico da includere la perdita delle estremità o un’operazione di chirurgia plastica che cambia completamente il tuo aspetto. Questo significa che non siete più quello che eravate prima? Naturalmente no.

Continuità Vs Stadi In Psicologia

Che dire della teoria delle fasi di sviluppo rispetto alla continuità? Negli anni sono state fatte varie teorie su come ci sviluppiamo dalla nascita all’età adulta. Ci sono quelli che credono che cresciamo e ci sviluppiamo continuamente contro quelli che credono che cresciamo e ci sviluppiamo in modo discontinuo in fasi, secondo un programma stabilito.

Sviluppo continuo

La capacità di cambiare e crescere continuamente e costantemente nella nostra mente e nel nostro corpo è l’opinione più popolare degli esperti. Questi esperti credono che i bambini aggiungano costantemente conoscenze e abilità man mano che crescono, a una velocità costante e uniforme. Che lo si veda o no, il nostro cervello sta sempre assorbendo conoscenze e idee, accumulando sempre più informazioni per un uso futuro in modo continuo e costante per tutta la vita.

Sviluppo discontinuo o apprendimento a tappe

Coloro che credono che cresciamo e impariamo in fasi sostengono che siamo in grado di imparare solo certe cose in certi momenti. Per esempio, non ci si aspetterebbe di essere in grado di insegnare a leggere a un neonato, non importa quanto duramente ci si provi. Anche se, se ci pensate, si sente parlare di questi bambini geniali che sanno leggere e scrivere all’età di un anno e vanno al college a cinque anni. Tuttavia, sembra avere senso che impariamo per gradi, perché tutti noi notiamo che i nostri figli di solito imparano a camminare e a parlare intorno alla stessa età della maggior parte degli altri bambini della loro età.

Sei colpevole se non ricordi di averlo fatto?

Tornando alla psicologia della continuità, cosa succede se una donna commette un crimine orribile mentre è ubriaca, ma non ricorda cosa ha fatto? Significa che non l’ha fatto? Se non ne ha memoria, come può essere stata lei? Dopo tutto, secondo Locke, è la memoria che ci rende ciò che siamo. Sulla stessa linea, la persona che ha visto questa donna commettere il crimine ha la memoria. Questo significa che è stato il testimone a commettere il crimine, visto che è il suo ricordo? Anche se sappiamo che non è così, secondo la Psicologia della Continuità di Locke, è la conclusione definitiva.

Il mio bambino è una persona?

Il mistero della mente e del senso di sé è continuato per secoli e probabilmente continuerà per molti altri anni. Tuttavia, quello che sappiamo è che la continuità psicologica è necessaria per l’identità personale. Quando una madre è incinta, il bambino che porta in grembo è una parte del suo corpo, ma una volta che il bambino è nato e sviluppa i propri ricordi, questo lo rende un individuo completamente diverso? O significa che il bambino non aveva una mente propria quando era ancora nel grembo materno? Inoltre, significa che il bambino non era una persona finché non ha sviluppato i propri ricordi, emozioni, sentimenti e credenze?